Материалы сайта

Абсолютно все, что выкладывается на сайт

Региональное исследование качества образование в 4-х классах (далее - РИКО-4) – диагностика уровня индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов (метапредметных результатов и функциональной грамотности) при освоении образовательных программ в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей Челябинской области (комплексная работа).

Данное региональное сопоставительное исследование качества общего образования проводится в общеобразовательных организациях Челябинской области с целью оценить на основе регионального компонента уровень сформированности метапредметных результатов и функциональной грамотности у обучающихся 4-х классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФОП НОО.

В ходе исследования четвероклассники выполняют комплексную работу, которая состоит из текста и 16 заданий. Главная задача обучающихся в ходе выполнения комплексной работы состоит в проявлении умений, связанных с их способностью принимать и понимать информацию, в проявлении навыков учебной работы по различным предметам, приобретенных в период обучения в начальной школе.

Результаты выполнения комплексной работы помогают выявить затруднения четвероклассников в самостоятельной работе с информацией и дают возможность оказания адресной педагогической помощи для их преодоления в период дальнейшего обучения.

 

1 февраля в городе Челябинске стартовала городская профилактическая акция "Школе важен каждый".

📌Сроки проведения Акции - с 1 февраля по 28 февраля 2026 года.

В целях выявления и принятия своевременных мер по фактам школьной дезадаптации, суицидального поведения, необучения, безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних, совершения противоправных действий в отношении несовершеннолетних, в том числе против половой неприкосновенности, работает "горячая" телефонная линия 700-18-03, 700-18-30, 700-18-04, 700-18-10, 700-18-07 (с 09.00. до 12.00, 13.00 до 17.30)



Информация о телефонах «доверия» и «горячей линии»:

- Общероссийская линия детского телефона доверия (круглосуточно) - 8- 800-2000-122

- https://telefon-doveria.ru

- 269-77-77 – ГБУЗ «Областная клиническая специализированная психоневрологическая больница № 1» (с понедельника по пятницу с 9:00 до 17:00, в субботу, воскресенье и праздничные дни круглосуточно

- 721-19-21 – телефон доверия на базе Областного государственного казенного учреждения «Челябинский областной центр социальной защиты «Семья» с 08:00 до 19:00

- 735-51-61 – МБУ СО «Кризисный центр», 735-51-53 служба экстренного реагирования МБУ СО «Кризисный центр» 

- 8 (351) 261-42-42 - Центр профилактического сопровождения «Компас» г. Челябинска

- цифровая платформа «Ты не один» www.psyhelp74.ru для оказания экстренной психологической помощи несовершеннолетним и их родителям , телефон доверия для обучающихся 729-99-49, 8-800-302-33-39

- Управление Министерства внутренних дел России по городу Челябинску: 267-77-97

- Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав города Челябинска: 263-69-42, 263-66-28

В рамках городской межведомственной профилактической акции «Школе важен каждый»,  в МАОУ «СОШ  №153 г. Челябинска» работает телефон горячей линии 8(351)232-42-78 с понедельника по пятницу с 08.00 до 16.30


Методические разработки и материалы в рамках акции

Ссылка для заполнения статистических сведений по итогам городской профилактической акции «Школе важен каждый» в 2026 году: https://disk.360.yandex.ru/i/OuislSZyF3eCAg

Чистякова Любовь Михайловна, начальник лагеря с дневным пребыванием "Город детства" (1-4 классы) кабинет 212, тел.: 232-42-78
Семакина Светлана Александровна, старший воспитатель многопрофильного лагеря "Энтузиасты" (5-8 классы), кабинет 303, тел.:232-42-78.

Подкатегории

                         inf_bezopasnost_izobr.jpg
Медиабезопасность - обеспечение государством информационной безопасности детей, защита их физического, психического здоровья, человеческого достоинства во всех электронных СМИ и медиа-услугах.  Просвещение детей и их родителей, обучение правилам отбора информации, формирование умения ей пользоваться — основные направления деятельности педагогов, способствующие информационной безопасности детей.

🃏 Не играй по чужим правилам!

Пытаются вовлечь в противоправные действия под видом «заданий», «квестов» или «проверки на смелость»? Финал игры будет один — тебя накажут вплоть до пожизненного лишения свободы!

🤡 Терроризм для дураков. Будь умнее!

НИЦ Мониторинга и профилактики «оживил» плакаты из серии «Терроризм для дураков», чтобы важные слова звучали еще громче.

Проект реализован при поддержке Антитеррористической комиссии Челябинской области.

Памятки:

В МАОУ "СОШ №  153 г. Челябинска" проведен Единый урок по безопасности в сети Интернет

В МАОУ "СОШ №  153 г. Челябинска" проведен "Урок цифры" с 28.02.2019 по 7.03.2018. Технологии Искусственного Интеллекта уже меняют мир. «Урок цифры» по Искусственному интеллекту и машинному обучению — возможность для каждого, вне зависимости от уровня знаний, стать частью этого мира.

На уроке обучающиеся школы узнали, как цифровой мир меняет профессии, почему программировать — это круто, и зачем даже в виртуальности нужна работа в команде!

Ученики с 1-го по 8-й класс  обучали робота трудиться в зоопарке
Им была предоставлена возможность наладить работу зоопарка, где большую часть работы выполняют роботы. На начальном этапе роботы  постоянно допускали какие-то ошибки, например, собаки  доставали корм для кошек, а игрушки для кошек попадали в секцию для волков. Это происходило из-за того, что робот не понимал кто где находится, а просто работал по алгоритму, который уже давно не обновлялся. Вместо того, чтобы перепрограммировать робота каждый раз, лучше научить его отличать зверей друг от друга. И здесь  на помощь ученикам придшел искусственный интеллект.
Ученики с 9-ого по 11-й класс познакомились с моделью машинного обучения
Они увидите основные этапы работы с искусственным интеллектом: научились настраивать гиперпараметры нейронной сети, улучшать модели по мере прохождения, изменять результаты модели на тестовых данных и выбирать лучшие из них.