По вопросам защиты прав, законных интересов несовершеннолетних, а такжес информацией о детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, необходимо обращаться в следующие организации г. Челябинска:

Управление социального развития администрации г. Челябинска
отдел опеки и попечительства	263-17-44
отдел семьи	264-39-93
Управление по делам образования г. Челябинска	266-54-40
Управление здравоохранения г. Челябинска	263-34-65, 263-62-59
Управление внутренних дел по г. Челябинску	267-77-97
Районные комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав:
Центральный район	263-85-17
Подразделения по делам несовершеннолетних районных отделов полиции:
Центральный район	261-06-26
Социальная защита населения:
Муниципальное учреждение социального обслуживания «Кризисный центр»	263-65-60, 263-65-50, 263-51-23
Челябинский областной центр социальной защиты «Семья» телефон доверия Общероссийский телефон детского доверия	721-04-57 007, 722-07-65, 722-07-38, 8-800-2000-122
Муниципальные образовательные центры МОУ Центр психологической помощи реабилитации и коррекции Ленинского района	256-46-79
Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения Металлургического района	721-02-10
МОУ Центр психолого-медико-социального сопровождения Калининского района	740-48-14

Уважаемые коллеги, родители, бабушки и дедушки!

Мы хотим поделиться с Вами некоторыми рекомендациями, которые могут помочь в воспитании ваших учеников, детей и внуков, помогут приобрести добрые и доверительные отношения!

Главные заповеди Монтессори:

* Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать,

* Если ребенку часто демонстрируют враждебность - он учится драться.

* Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.

* Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.

* Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть терпеливым.

* Если ребенка часто подбадривают - он учится быть уверенным в себе.

* Если ребенка часто хвалят - он учится оценивать.

* Если с ребенком обычно честны - он учится справедливости.

* Если ребенок живет с чувством безопасности- он учится верить.

* Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным - он учится находить в этом мире любовь.

Золотые правила воспитания детей

Памятка для родителей. Создание благоприятной семейной атмосферы

• Помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологический настрой на весь день
• Время для ночного отдыха каждому ребенку требуется сугубо индивидуальное. Показатель один - чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.
• Если у вас есть возможность дойти до школы вместе ребенком, не упускайте её. Совместная дорога - это совместное общение, ненавязчивые советы.
• Научитесь встречать детей после уроков. Не стоит первым задавать вопрос: «Какие оценки ты сегодня получил?», а лучше задать контрольные вопросы: «Что было интересного в школе?», «Чем сегодня занимались?», «Как дела в школе?»
• Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.
• Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.
• Ребенок должен чувствовать, что он любим.
• Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.

Памятка для родителей. Воспитание трудолюбия у детей в семье

• Чаще поощряйте ребенка за самостоятельность, инициативу, качество выполненной работы. Если не все у него получилось - не раздражайтесь, а терпеливо объясните ещё раз.
• Привлекайте ребенка к большим семейным делам и приучайте начатую работу доводить до конца.
• Каждый член семьи, в том числе и ребенок, должен иметь обязанности по обслуживанию семьи.
• Не наказывайте ребенка трудом

Памятка для родителей. О воспитании доброты

• Общение - суть жизни человека. Если мы хотим видеть наших детей добрыми, надо доставлять ребенку радость общения с нами - это радость совместного познания, совместного труда, совместной игры, совместного отдыха.
• Доброта начинается с любви к людям (прежде всего к самым близким) и к природе. Будем развивать в детях чувство любви к окружающим.
• Научим детей ненавидеть зло и равнодушие. Как можно больше любви к ребенку, как можно больше требовательности к нему.
• Давайте совершать добрые, хорошие поступки, дети учатся доброте у нас.

Мероприятия, проведенные в период акции «Образование всем - детям»

В рамках акции «Образование всем детям» в МАОУ «СОШ № 153 г.  Челябинска» с 1 сентября  организована горячая телефонная линия. Звонков на телефон горячей   линии не поступало.  

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информационная справка по акции "Дети улиц - 2018"

            Во исполнении распоряжения Главы г. Челябинска №632 от 23.01.2018 «О проведении межведомственной  профилактической акции «Дети улиц», приказа Комитета по делам образования г. Челябинска № 118-у от 29.01.2018 «Об участии в межведомственной акции «Дети улиц» в 2018году», в целях реализации системы мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, выявления причин и условий совершения самовольных уходов, оказания первой помощи детям и подросткам, занимающимся бродяжничеством в зимний период, выявления взрослых лиц, вовлекающих детей и подростков в совершение противоправных действий МАОУ «СОШ № 153 г. Челябинска»  приняла участие в акции « Дети улиц»

Разработан план мероприятий для участия в акции, на заседании Совета Профилактики утвержден план.

Социальным педагогом, Урванцевой О. В. в ходе акции обеспечено:

1) выявление,  учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе;

2) организована  в период проведения акции «горячая телефонная линия» по проблемам детской безнадзорности, звонков на телефон « горячей линии» не поступало

3) обеспечена корректировка банка данных несовершеннолетних, систематически самовольно уходящих из семей;

4) организована работа  в соответствии с Регламентом межведомственного взаимодействия по оказанию выявленным детям и семьям группы риска социально-педагогической и социально-психологической помощи в соответствии с планом мероприятий по реализации программы реабилитации семьи и ребенка (детей), находившихся в трудной жизненной ситуации;

5) обеспечена разработка планов индивидуально-профилактической работы с детьми, выявленными в ходе акции;

6) обеспечена  подготовка и предоставление материалов на сайт школы в рубрику «Дети улиц-2018» в соответствии с графиком подачи информации, а также по проблеме профилактики самовольных уходов детей и подростков из семей;

8) участие в учебно-методических семинарах по проблемам предупреждения бродяжничества и попрошайничества среди детей, а также защиты их прав и законных интересов (с привлечением специалистов заинтересованных ведомств);

Руководителем МО классных руководителей Пехтелевой Е.А.на МО  классных руководителей  1-11 классов:

1) Рассмотрен план проведения акции  «Дети улиц», проведены индивидуальные консультации для классных руководителей;

2) Проводилась работа по своевременному сбору  информации  о выявленных детях, находящихся в социально опасном положении, и семьях группы «социального риска», собранные сведения передавались  социальному педагогу, администрации школы.

            В ходе акции были организованы и проведены два рейда по микрорайону школы в целях выявления безнадзорных детей. Безнадзорных детей выявлено не было.

             В ходе акции проводилась регулярная работа по привлечению необучающегося ученика 8 класса к учебному процессу. По мету жительства совершены рейды, в ходе которых с необучающимся проводились беседы о необходимости получения образования. К сожалению, даже общие усилия  положительного результата по данному вопросу не достигли цели.

        В ходе акции было организовано и проведено  мероприятие «Масленица» для учеников 1-11 классов и их родителей, законных представителей, бабушек, дедушек. Проводились тематические классные часы в 1- 11 классах с содержанием тематики правового просвещения, в 7-8 классах проведено мероприятие «А, ну-ка, Парни!», в 1-11 классах проведены классные часы, посвященные Сталинградской битве, в 9-11 классах организованы и проведены литературные гостиные «В гости к М. И. Глинки», «В гости к В. И. Далю», в 1-11 классах проведены классные часы, посвященные Дню Защитника Отечества», 14 февраля организован и проведен «День влюбленных в свою школу», приняли участие в «Лыжне России»,  Барышникова Светлана 7 А класс стала победителем в Первенстве России по спортивному ориентированию.  Проведено общешкольное собрание для представителей родительского Комитета, в классах проведены родительские собрания, на которых рассматривались вопросы профилактики детской безнадзорности и правонарушений, профилактики самовольных уходов и суицидального  поведения детей и подростков.

 

В соответствии с федеральным законом от 24.06.1999 № 120 «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», на основании  распоряжения Главы  администрации города  Челябинска «О проведении межведомственной профилактической акции «Подросток», приказа Комитета по делам образования г. Челябинска «Об участии в городской межведомственной акции «Подросток», в целях  профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, организации отдыха и занятости в летний период детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, состоящих на профилактических учетах в органах внутренних дел и образовательных учреждениях МАОУ "СОШ № 153 г. Челябинска" принимает участие в межведомственной профилактической акции « Подросток».

    В это время особо остро стоит проблема профилактической работы с детьми и подростками так называемой "группы риска".   Залогом успешной работы в этом направлении является взаимодействие органов образования, здравоохранения, внутренних дел, службы семьи.  Этим летом через различные организационные формы досуга обеспечивается занятость   трудных подростков.

  Один их этапов операции направлен на выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и фактов ненадлежащего исполнения родителями своих обязанностей, выявление имитет пресечение фактов жестокого обращения с детьми, вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.

   Одной из причин совершения правонарушений подростками - незнание (примерно 25 %) родителями, чем занят их ребенок в свободное время.

       Нормативные документы:

 

Уважаемые родители и обучающиеся!

         Если Вам известно о детях, занимающихся бродяжничеством и попрошайничеством, а также о взрослых людях, вовлекающих детей и подростков в совершение противоправных действий, просим сообщить по телефонам:

- т. 232 - 42 - 78 (МАОУ "СОШ № 153 г. Челябинска")

- т. 266-50-64,  266-55-79 (Комитет по делам образования  г.Челябинска)

 

Телефоны "горячей" линии

Оказание психологической помощи детям и подросткам, попавшим  в трудную жизненную ситуацию:                            

269-77-77- телефон доверия на базе Государственного бюджетного учреждения здравоохранения «Областная клиническая специализированная психоневрологическая больница № 1» (понедельник - пятница с 9 часов до 17 часов, суббота, воскресенье и праздничные дни круглосуточно);

077  или 721-19-21 - телефон доверия на базе Областного государственного казённого учреждения «Челябинский областной центр социальной защиты «Семья» с 8 часов до 19 часов;

735-51-61 - на базе Кризисного центра (круглосуточно); 

735-51-61 - служба экстренного реагирования МБУ СО «Кризисный центр»

261-42-42 - МБУ ЦПС «Компас»

Рекомендации для обучающихся общеобразовательных учреждений

Единый телефон доверия оказывает психологическую помощь детям с целью профилактики семейного неблагополучия, стрессовых и суицидальных настроений детей и подростков, защиты законных прав детей. Сотрудники службы телефона доверия окажут эмоциональную поддержку и помощь детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, детям, пережившим травмирующее событие. Телефон доверия работает на всей территории Российской Федерации, днем и ночью, 24 часа в сутки. Звонок может быть осуществлен с любого телефона и является бесплатным. При этом звонящий имеет право не называть свое имя, а содержание беседы останется абсолютно конфиденциально.

У каждого в жизни периодически возникают ситуации, в которых трудно разобраться самому. Если ТЫ попал в трудную ситуацию, если у ТЕБЯ проблемы во взаимоотношениях с родителями или одноклассниками, если у ТЕБЯ есть секреты, о которых ты боишься рассказать взрослым, если ТЕБЯ не понимают окружающие или ТЕБЕ не с кем поделиться своими проблемами, можешь позвонить на Единый телефон доверия – 8 800 2000 122.

Все, что ты скажешь, услышит только психолог!

 Очень важно не отвлекать психологов Единого телефона доверия шуточными звонками и звонками-розыгрышами. Возможно, когда ты баловством занимаешь телефонную линию, кто-то очень нуждающийся в помощи и поддержке не получит её, и случится беда! 

Мероприятия, проводимые в рамках акции "Подросток"

Обучающиеся школы заняты в трудовом подростковом отряде

 

 

27 июня 2019 года в ДПиШ имени Крупской состоялось районное мероприятие, посвященное Дню молодежи «Стартинэйджер».  В данном состязании участвовало 8 команд школ Центрального района. Нашу школу представляло две команды «Очумелые ручки» и «Мафия». Мероприятие прошло на достаточно высоком уровне, дети с удовольствием участвовали во всех конкурсах, получили массу впечатлений, проявляли ловкость, фантазию и смекалку. По результатам всех этапов, обе команды школы стали победителями: «Мафия» заняла 1 место, «Очумелые ручки»- 2 место в районе. Дети получили много призов и заряд хорошего настроения на все лето. 

 

Рекомендации для родителей подростка

1. Заинтересованность и помощь. Родительская поддержка порождает доверительные отношения между детьми и родителями и влечет за собой высокую самооценку подростков, способствует успехам в учебе и нравственному развитию. Недостаточная родительская поддержка, наоборот, может привести к низкой самооценке ребенка, плохой учебе, импульсивным поступкам, слабой социальной адаптации, неустойчивому и антиобщественному поведению.

2. Способность родителей слушать, понимать и сопереживать. Неспособность родителей к эмпатии (сопереживанию), отсутствие у них эмоциональной восприимчивости и понимания мыслей и чувств ребенка могут привести к развитию равнодушия и у ребенка. Уважение к подростку, общение родителей с ним способствуют установлению гармоничных отношений в семье.

3. Любовь родителей и положительные эмоции в семейных отношениях связаны с близостью, привязанностью, любовью, восприимчивостью; члены семьи при этом проявляют взаимную заинтересованность и отзывчивость. Если же в семье преобладают отрицательные эмоции, то наблюдается холодность, враждебность, отторжение, что может привести либо к преобладанию у ребенка потребности в любви (во взрослом возрасте), либо к формированию у него замкнутости, холодности, неспособности выразить свою любовь к близким людям, в том числе и к детям.

4. Признание и одобрение со стороны родителей.  

5. Доверие к ребенку. Недоверие к детям, как правило, свидетельствует о том, что родители проецируют на них свои собственные страхи, тревоги или чувство вины. Неуверенные в себе родители (или пережившие определенные трудности в прошлом) больше других склонны бояться за своих детей.

6. Отношение к ребенку как к самостоятельному и взрослому человеку. Достижение подростком самостоятельности происходит в процессе индивидуализации, когда он занимается формированием собственной индивидуальности и в тоже время устанавливает новые связи с родителями. Подросток пытается изменить отношения с родителями, стремясь при этом сохранить прежнее общение, привязанность и доверие. Чтобы проявить собственную индивидуальность, подростки ориентируются на иную,  чем  у родителей, систему ценностей, ставят перед собой иные цели, иные интересы и иные точки зрения.

7. Руководство со стороны родителей. Наиболее функциональными являются те семьи, где родители проявляют гибкость, приспособляемость и терпимость в своих взглядах и поведении. Родители, не проявляющие гибкости в воспитании подростков, отказываются пересматривать свои взгляды и менять точку зрения; они нетерпимы, излишне требовательны, всегда настроены критически и возлагают на детей неоправданные надежды, не соответствующие их возрасту. Это пагубно влияет на самооценку подростка, подавляет развитие его личности, что, в конце концов приводит к стрессовым ситуациям в отношениях между родителями и детьми.

8. Личный пример родителей: способность подать хороший пример для подражания; следовать тем же принципам, которым учат детей. Так как процесс идентификации у подростков отчасти протекает в семье, те из них, кто гордится своими родителями, как правило, чувствуют себя достаточно комфортно в окружающем мире.

9. Тесное сотрудничество со школой. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или со специалистами (педагогом-психологом, социальным педагогом).

10.  Интересуйтесь с кем общается ваш ребенок.

Помните: основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание.

Памятки по информационной безопасности:

Уважаемые родители и учащиеся школы,

предлагаем познакомиться с рекламно-информационными материалами по вопросам продвижения ценностей семьи, в том числе многодетной, продвижения ценностей ответственного родительства, недопущения жестокого обращения с детьми, семейного устройства детей-сирот и другие:

                                                            

Информация об итогах контроля работы

с педагогически запущенными детьми и детьми девиантного поведения

 Июнь 2014г

В соответствии с планом работы с педагогически запущенными детьми и детьми девиантного поведения на июнь 2014г, в рамках участия в городской межведомственной профилактической акции «Подросток», в МАОУ СОШ №153 были созданы условия для обеспечения отдыха, оздоровления и занятости обучающихся, состоящих на различных профилактических учетах:

- сбор информации о летней занятости обучающихся;

- ГОЛ «Город Детства» для 1-4 классов ;

- Многопрофильный лагерь «Энтузиасты» для 5-10 классов;

- обследование неблагополучных семей, состоящих на профилактическом учете;

- работа школьной спортивной площадки в вечернее время;

- трудоустройство подростков;

-распространение информации о функционировании телефонов доверия: 8-800-2000-122; 269-77-77; -077.

- предоставление ежемесячной информации в управление образования Центрального р-на г. Челябинска.

Всего было проведено 22 рейда в семьи обучающихся, состоящих на различных видах учета.

Все классные руководители провели своевременно родительские собрания по летней занятости обучающихся, провели беседы с детьми и подростками о ЗОЖ, составили карты занятости классов в летний период.

Социальные педагоги Урванцева О.В., Юлдыбаева Г.Г провели  беседы «Карманные кражи», «Алкоголь –яд», «Наркотикам - нет», конкурс рисунков «Мир без сигарет».

Результатом деятельности летних школьных лагерей стало:

1.Сохранение и увеличение количества обучающихся, охваченных организованными формами труда и отдыха.

2.Создание условий для профилактики правонарушений детей и подростков.

3.Создание условий для обеспечения безопасной жизнедеятельности детей и подростков в ходе летней оздоровительной кампании.

4.Отсутствие случаев детского дорожно- транспортного травматизма.

5.Реализация планов работы в полном объеме.

На сайте школы размещается информация по участию в городской межведомственной профилактической акции «Подросток».

Вывод: обучающиеся, состоящие на различных видах учета в июне были обеспечены содержательным отдыхом и занятостью как в школе, так и с родителями , и в загородных лагерях.

 

 Июль 2014г

В соответствии с планом работы с педагогически запущенными детьми и детьми девиантного поведения на июнь 2014г, в рамках участия в городской межведомственной профилактической акции «Подросток», в МАОУ СОШ №153 были созданы условия для обеспечения отдыха, оздоровления и занятости обучающихся, состоящих на различных профилактических учетах:

- сбор информации о летней занятости обучающихся;

- обследование неблагополучных семей, состоящих на профилактическом учете;

- работа школьной спортивной площадки в вечернее время;

- трудоустройство подростков;

-распространение информации о функционировании телефонов доверия: 8-800-2000-122; 269-77-77; -077.

- предоставление ежемесячной информации в управление образования Центрального р-на г. Челябинска.

Всего было проведено 6 рейдов в семьи обучающихся, состоящих на различных видах учета.

Социальные педагоги Урванцева О.В., Юлдыбаева Г.Г , классные руководители в течение месяца проводили сверку по нахождению подростков, состоящих на различных видах учета.

На сайте школы размещается информация по участию в городской межведомственной профилактической акции «Подросток».

Вывод: обучающиеся, состоящие на различных видах учета в июле были в основном обеспечены содержательным отдыхом и занятостью как в школе (трудовой отряд Челябинской городской Думы, занятия спортом на спортивной площадке, ухаживание за клумбой своего класса), так и с родителями ,родственниками в других городах, на базах отдыха, в санаториях или в загородных лагерях.

 

Август 2014г

В соответствии с планом работы с педагогически запущенными детьми и детьми девиантного поведения на июнь 2014г, в рамках участия в городской межведомственной профилактической акции «Подросток», в МАОУ СОШ №153 были созданы условия для обеспечения отдыха, оздоровления и занятости обучающихся, состоящих на различных профилактических учетах:

- сбор информации о летней занятости обучающихся;

- обследование неблагополучных семей, состоящих на профилактическом учете;

- работа школьной спортивной площадки в вечернее время;

- трудоустройство подростков родителями ;

-распространение информации о функционировании телефонов доверия: 8-800-2000-122; 269-77-77; -077.

- предоставление ежемесячной информации в управление образования Центрального р-на г. Челябинска.

Всего было проведено 6 рейдов в семьи обучающихся, состоящих на различных видах учета.

Социальные педагоги Урванцева О.В., Юлдыбаева Г.Г , классные руководители в течение месяца проводили сверку по нахождению подростков, состоящих на различных видах учета.

На сайте школы размещается информация по участию в городской межведомственной профилактической акции «Подросток».

В августе был поставлен на учет Клепцов Г., который находясь в гостях совершил правонарушение.

Вывод: обучающиеся, состоящие на различных видах учета в августе были в основном обеспечены содержательным отдыхом и занятостью как в школе (трудовые объединения под руководством классных руководителей, занятия спортом на спортивной площадке, ухаживание за клумбой своего класса), так и с родителями ,родственниками в других городах, на базах отдыха, в санаториях или в загородных лагерях. Классным руководителям и социальным педагогам необходимо продолжить работу по профилактике правонарушений среди обучающихся.